Résumé
Dans cet épisode, Salme Lavigne, rédactrice scientifique du
Journal canadien de l’hygiène dentaire (JCHD), interroge Ilena
Yim, auteure principale de deux articles publiés dans le numéro de juin
2024 du journal (volume 58, numéro 2). Apprenez comment Ilena cherche à
définir et à expliquer les controverses relatives au lichen plan buccal et
aux lésions lichénoïdes dysplasiques, et comment la e-cadhérine et la
bêta-caténine participent à la transformation maligne des lésions
buccales.
Incidences pratiques pour les hygiénistes dentaires :
Article 1 : Controverses en matière de lichen plan et de lésions
lichénoïdes dysplasiques
-
Une meilleure connaissance de la documentation et des controverses liées
au potentiel malin du lichen plan buccal et des lésions présentant à la
fois des caractéristiques lichénoïdes et dysplasiques peut contribuer à
mieux sensibiliser la population à ce type de lésions.
-
La compréhension du potentiel malin du lichen plan buccal et des lésions
présentant des caractéristiques lichénoïdes et dysplasiques souligne
l’importance de surveiller et de suivre ces lésions en vue de prévenir
et de déceler de manière précoce les tumeurs malignes buccales.
Article 2 : Marqueurs biologiques de la transition épithéliale
mésenchymateuse : la e-cadhérine et la bêta-caténine dans la
transformation maligne des lésions buccales
-
Il est important que les professionnels de la santé buccodentaire
comprennent le mécanisme biologique complexe de la transition
épithéliale mésenchymateuse (EMT) et son rôle dans le cancer buccal et,
potentiellement, dans la dysplasie épithéliale buccale.
-
La compréhension du rôle des marqueurs moléculaires de la EMT, en
particulier la e-cadhérine et la bêta-caténine, dans la progression de
la malignité buccale, peut améliorer la précision de l’évaluation du
risque de lésion.
-
Il faudrait entreprendre d’autres recherches sur la EMT et la dysplasie
buccale pour guider l’évaluation du risque de lésion et la gestion
clinique.
De plus,
consultez les
anciens numéros du JCHD pour lire des articles de recherche sur des sujets
semblables. Vous pouvez facilement consulter, télécharger et imprimer les
articles individuels du Journal.
Les membres de l’ACHD peuvent recevoir un certificat d’achèvement pour
cette activité d’apprentissage en cliquant sur le bouton « Accéder maintenant » et effectuer le programme d’études. Votre certificat sera accessible
dans votre profil en ligne de l’ACHD après que vous aurez répondu à un
sondage.
Résultats d’apprentissage
Les participants pourront, à la suite de cette activité d’apprentissage
:
-
cibler les domaines de leur pratique d’hygiène dentaire qui requièrent
une amélioration
-
utiliser les sources de connaissances pour orienter la pratique
d’hygiène dentaire et optimiser la prestation de services
-
réfléchir aux défis de la mise en pratique de nouvelles recherches
scientifiques
Pertinence à la pratique
JCHD Entre les lignes est une série d’entrevues sur vidéo qui soulignent
la recherche scientifique actuelle, pertinente à la profession
d’hygiéniste dentaire. Elle explore la manière dont les résultats de la
recherche influencent les soins d’hygiène dentaire et appuie la pratique
fondée sur des données probantes.
Selon les
Compétences canadiennes d’admission à la profession d’hygiéniste
dentaire, « les hygiénistes dentaires [doivent être] voués à l’excellence dans
leur pratique professionnelle par la pensée critique, l’apprentissage
continu et la prise de décisions fondée sur des données probantes.
L’intégration d’une pratique fondée sur des données probantes permit
d’optimiser les soins de santé buccodentaire » 1.
Les membres sont encouragés à évaluer les lacunes en matière de
connaissances et de preuves actuelles, à transmettre leurs connaissances
à d’autres personnes et à explorer des questions complexes à partir de
différents points de vue. Cette nouvelle activité d’apprentissage
encourage aussi la pensée critique et la consommation de recherches
scientifiques et donne accès à des sources d’information fiables.
11Fédération des organismes de réglementation en hygiène
dentaire du Canada. Compétences canadiennes d’admission à la profession
d’hygiéniste dentaire. Ottawa (Ontario), FORHDC, 2021. Accessible à :
www.fdhrc.ca/sites/files/CoCAPHD_FORHDC_Novembre_2021_vf4.pdf
Format d’apprentissage
L’entrevue enregistrée est offerte en anglais avec le sous-titrage en
français. Les articles de recherche sont offerts en anglais.
L’entrevue dure environ 15 minutes et l’accès aux articles de recherche
qui l’accompagne est fourni, ainsi qu’une série de questions
d’autoréflexion. L’apprentissage est autodidacte et les articles peuvent
être téléchargés et imprimés. Il faut répondre aux questions
d’autoréflexion avant de recevoir un certificat d’achèvement. Il vous
faudra au moins deux heures pour visionner l’enregistrement, lire les
articles et répondre aux questions.
Un certificat d’achèvement sera accordé. Après avoir visionné la vidéo,
lu l’article, répondu aux questions ainsi qu’au sondage d’opinion, vous
recevrez votre certificat d’achèvement à partir de votre profil en ligne
de l’ACHD.
Conférencières
Ilena Yim, BSc (dent), MSc, PSB (C)
Ilena Yim a obtenu son baccalauréat en hygiène dentaire de
l’Université de la Colombie-Britannique (UBC) en 2020. Elle a
terminé ses études de maîtrise en sciences craniofaciales en 2023 et
est maintenant étudiante au doctorat à la faculté de médecine
dentaire de l’UBC et à l’Institut de recherche sur le cancer de la
Colombie-Britannique. La recherche doctorale d’Ilena, financée en
partie par la Fondation canadienne pour la recherche et l’éducation
en hygiène dentaire, est axée sur l’impact de la pandémie de la
COVID-19 sur l’incidence du cancer buccal en Colombie-Britannique.
Salme Lavigne, PhD, HDA
Salme Lavigne a été nommée rédactrice scientifique du
Journal canadien de l’hygiène dentaire le 1er
décembre 2015. Elle est titulaire d’un diplôme en hygiène dentaire
de l’Université de Toronto, d’un baccalauréat en anthropologie
biomédicale de l’Université Lakehead, d’une maîtrise en enseignement
de l’hygiène dentaire de l’Université du Missouri-Kansas City (UMKC)
et d’un doctorat en sciences de la santé communautaire de
l’Université du Manitoba. Salme a été la directrice fondatrice du
programme d’hygiène dentaire au Confederation College, à Thunder
Bay, et a été directrice de l’École d’hygiène dentaire de
l’Université du Manitoba pendant 13 ans, où elle a élaboré et mis en
place le premier programme de baccalauréat en hygiène dentaire dans
cet établissement. Chercheuse et éducatrice de renommée
internationale, Salme a reçu des prix de distinction, décernés aux
anciens élèves de l’Université de Toronto et de l’École de
dentisterie de l’UMKC, ainsi qu’un prix d’adhésion à vie de
l’Association canadienne des hygiénistes dentaires.