Résumé
Dans cet épisode, Salme Lavigne, rédactrice scientifique du Journal canadien de l’hygiène dentaire
(JCHD),
interroge Heather Doucette, auteure principale d’un article publié dans le numéro d’octobre 2024 du journal
(volume
58, numéro 3). Apprenez-en davantage sur l’expérience d’Heather avec le processus d’examen par les pairs et le
processus de publication, et comment les prébiotiques et les probiotiques peuvent être bénéfiques pour les
personnes
présentant des maladies parodontales.
Incidences pratiques pour les hygiénistes dentaires :
- Il a été démontré que les probiotiques réduisent la prévalence des bactéries pathogènes, des marqueurs
inflammatoires et de la dysbiose au sein des microbiomes buccaux présents dans les maladies parodontales.
- Les probiotiques peuvent être un traitement complémentaire pour la maladie parodontale.
- Les professionnels de la santé buccodentaire doivent être conscients des modalités complémentaires possibles
pour le traitement de la maladie parodontale chez leurs clients.
De plus, consultez les anciens numéros du JCHD pour lire
des
articles de recherche sur des sujets semblables. Vous
pouvez facilement consulter, télécharger et imprimer les articles individuels du Journal.
Les membres de l’ACHD peuvent recevoir un certificat d’achèvement pour cette activité d’apprentissage en cliquant
sur
le bouton « Accéder maintenant » et effectuer le programme d’études. Votre certificat sera
accessible dans votre profil en ligne de l’ACHD après que vous aurez répondu à un sondage.
Résultats d’apprentissage
Les participants pourront, à la suite de cette activité d’apprentissage :
- cibler les domaines de leur pratique d’hygiène dentaire qui requièrent une amélioration
- utiliser les sources de connaissances pour orienter la pratique d’hygiène dentaire et optimiser la
prestation de services
- réfléchir aux défis de la mise en pratique de nouvelles recherches scientifiques
Pertinence à la pratique
JCHD Entre les lignes est une série d’entrevues sur vidéo qui soulignent la recherche scientifique actuelle,
pertinente à la profession d’hygiéniste dentaire. Elle explore la manière dont les résultats de la recherche
influencent les soins d’hygiène dentaire et appuie la pratique fondée sur des données probantes.
Selon les Compétences canadiennes d’admission à la profession d’hygiéniste dentaire, « les
hygiénistes dentaires [doivent être] voués à l’excellence dans leur pratique professionnelle par la pensée
critique, l’apprentissage continu et la prise de décisions fondée sur des données probantes. L’intégration
d’une pratique fondée sur des données probantes permit d’optimiser les soins de santé
buccodentaire »1.
Les membres sont encouragés à évaluer les lacunes en matière de connaissances et de preuves actuelles, à
transmettre leurs connaissances à d’autres personnes et à explorer des questions complexes à partir de
différents points de vue. Cette nouvelle activité d’apprentissage encourage aussi la pensée critique et la
consommation de recherches scientifiques et donne accès à des sources d’information fiables.
1Fédération des organismes de réglementation en hygiène dentaire du Canada.
Compétences canadiennes d’admission à la profession d’hygiéniste dentaire. Ottawa (Ontario), FORHDC, 2021.
Accessible à : www.fdhrc.ca/sites/files/CoCAPHD_FORHDC_Novembre_2021_vf4.pdf
Format d’apprentissage
L’entrevue enregistrée est offerte en anglais avec le sous-titrage en français. L’article de recherche est
offert en anglais.
L’entrevue dure environ 15 minutes et l’accès à l’article de recherche qui l’accompagne est fourni, ainsi
qu’une série de questions d’autoréflexion. L’apprentissage est autodidacte et l’article peut être téléchargé
et imprimé. Il faut répondre aux questions d’autoréflexion avant de recevoir un certificat d’achèvement. Il
vous faudra au moins une heure pour visionner l’enregistrement, lire l’article et répondre aux questions.
Un certificat d’achèvement sera accordé. Après avoir visionné la vidéo, lu l’article, répondu aux questions
ainsi qu’au sondage d’opinion, vous recevrez votre certificat d’achèvement à partir de votre profil en ligne
de l’ACHD.
Conférencières
Heather Doucette, DipHD, BSc, MÉd
Heather Doucette est professeure agrégée à l’École d’hygiène dentaire de l’Université Dalhousie à Halifax, en
Nouvelle-Écosse. Elle a œuvré à titre d’experte en connaissances de contenu en matière de compétences
cliniques nationales, a publié des résultats de recherche et des chapitres de manuels, a supervisé un essai
clinique axé sur les soins buccodentaires et a fait des présentations lors de conférences locales,
nationales et internationales. Heather est aussi directrice de la clinique de santé buccodentaire pour les
populations qui reçoivent de l’aide du gouvernement (« GAP Oral Health Clinic ») qui accueille les nouveaux
arrivants à l’université, et elle a créé des projets pour fournir des soins buccodentaires à d’autres
populations vulnérables.
Salme Lavigne, PhD, HDA
Salme Lavigne a été nommée rédactrice scientifique du Journal canadien de l’hygiène dentaire le
1er décembre 2015. Elle
est titulaire d’un diplôme en hygiène dentaire de l’Université de Toronto, d’un baccalauréat en
anthropologie
biomédicale de l’Université Lakehead, d’une maîtrise en enseignement de l’hygiène dentaire de l’Université
du
Missouri-Kansas City (UMKC) et d’un doctorat en sciences de la santé communautaire de l’Université du
Manitoba. Salme a
été la directrice fondatrice du programme d’hygiène dentaire au Confederation College, à Thunder Bay, et a
été
directrice de l’École d’hygiène dentaire de l’Université du Manitoba pendant 13 ans, où elle a élaboré et
mis en place
le premier programme de baccalauréat en hygiène dentaire dans cet établissement. Chercheuse et éducatrice de
renommée
internationale, Salme a reçu des prix de distinction, décernés aux anciens élèves de l’Université de Toronto
et de
l’École de dentisterie de l’UMKC, ainsi qu’un prix d’adhésion à vie de l’Association canadienne des
hygiénistes
dentaires.